En este artículo se vera la estrategia hermenéutica como un nuevo estilo de investigación cualitativa, el cual puede ofrecer una convergencia que complementa los aportes de otras investigaciones que abordan las problemáticas emergentes del sistema educacional. En el sistema educativo la estrategia hermenéutica ofrece la posibilidad de develar sentidos encubiertos, que al salir a la luz, permiten una mejor comprensión de las personas estudiadas.
La hermenéutica no es una metodología ni un instrumento sino es una reflexion filosófica que nos muestra una vía de acceso a la dimensión de los sentidos en el plano de la investigación.
El planteamiento de la hermenéutica como vía de acceso al hombre en tanto hablante se inicia con la reflexion filosófica de Heidegger para quien el hombre es proyecto.
La hermenéutica se constituye así en la posibilidad de mediar la comprensión del hombre en tanto hablante.
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